成绩、人际、就业——大学生健康三大心结

5月25日是大学生心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，意在让大学生关爱自我的心理健康，将阳光洒向整个社会。而在当今社会，不断有大学生抑郁、自杀的情况出现，大学生心理健康成为人们越来越关注的一个问题。记者来到太原理工大学随机采访了几位大学生，他们对于心理健康问题都有不同程度的认识。

太原理工大学大二学生刘耀国

我认为心理健康问题无非是一些那啥，对情感方面，对社会方面之类的自己的看法之类的吧，比如说情感方面，大学生因为失恋，比如说前几天新闻报道说因为失恋，然后跳楼啊，还有啥的，我就感觉这是对自己还有家人的不负责，我认为这种就属于心理上的那种不健康的一种表现。

太原理工大学大四学生田竹园

我觉得比如说什么控制欲，然后是那个强迫症，然后是比较孤僻，自私，这也是很大的一个心理问题。

太原理工大学大三学生杨承辉

我感觉这种焦虑郁闷在大学生中还是挺常见的，就是像焦虑是因为成绩，或者因为学习、生活中遇到的各种问题，产生的焦虑，还是挺常见的。

采访中不少同学向记者提到，自己或身边的一些同学在成绩、人际和就业方面或多或少会存在一些心理方面的问题，尤其是到大三和大四，面临考研还是就业时会出现不同程度的焦虑烦躁。而这些被访者也都认为，心理健康是一个大学生学习、生活的基础，起着至关重要的作用。

太原理工大学大四学生田竹园

我觉得这个心理健康是工作学习最重要的一方面，就是如果你这个人的道德品行，什么性格方面如果不行的话，你在工作学习方面有再突出的业绩，它对你的个人发展也会造成很大的影响的。

在山西省青少年心理健康辅导老师王洁看来，大学生的心理问题主要存在于人际交往、择业、对于大学生活的不适应，以及在人生价值的抉择方面产生的困扰。

王洁说，家庭教育、学校教育和社会教育在心理健康方面的不重视是形成这些问题的主要原因。王洁认为，我们培养学生的时候，太注重一个学生认知方面的教育，而忽视了一个人的人格塑造和整体素质的培养，以至于培养的学生应对现实的能力偏低，由此带来一系列的情感、价值、人际交往、人格，甚至精神疾病方面的问题。

山西省青少年心理健康辅导老师王洁

我觉得最重要的就是从社会，从学校，从家庭方方面面来去对我们的这个，来去对我们的社会成员进行一个普遍的教育，我觉得这是当务之急的，就是说我们动员整个社会的资源，当我们的学校动用我们的这个机制，当我们的家长动用我们的这个叫做什么呢，叫做这个心智水平来去对我们成长的一代人来去进行教育的时候就会事半功倍。