石门一中：心理健康研究课题获省级一等奖

课题实践成果有广度：成果推广迅速，社会反响强烈，预防效果明显。成果多次被中国全民健心网推介；学校被市教育局授予“心理健康教育特色学校”，连续十二年被评为“湖南省心理健康教育先进单位”，获评“省青春健康教育先进单位”；与逸迩阁书院、县人民医院及其他中学建立心理健康教育联盟，召开全县心理健康咨询现场会；家校合作进社区，家长咨询越来越多。实践以来，学生心理品质得到强化，心理异常学生比例明显下降。

课题文本成果有深度：适应核心素养教育实践的要求，数据科学规范，理论水平较高。发表国省级及以上论文 4 篇，省级获奖论文 62 篇，校本教材《心理与健康》《等待让你自己开花的季节》《心理成长启示的一百个故事》《学生必读》《家长必读》五部，研究论文、实践论文、研究案例、实践案例各一部。

该课题有三大特色。模式创新：以课程支撑为基础，以心理辅导为核心，以危机干预为重点，以专业化研究为突破;体系创新：构建三级服务支持体系，确保全方位覆盖。第一级是“预防”，面向全体学生，以提升学生心理素质、完善人格为落脚点的学校心理健康教育体系，能有效预防心理问题的发生；第二级是“辅导”，面向部分有心理困扰的学生，以咨询辅导为核心的心理辅导体系，能有效防止问题严重化；第三级是“转介”，面向少数有严重心理障碍的学生，促其及时转介专业医疗机构，助力其症状的缓解或康复；实践创新：以德育德，以爱育爱，以心育心。以六大策略营造极富生命张力的爱的文化。一是课程支撑策略，高一开设心理健康校本课程，普及心理知识。二是温情呵护策略，建立“温情工作室”，倾听学生心声，走进学生内心，开展温情扶助活动。三是朋辈辅导策略，各班选出5名心态阳光、积极乐观、富有爱心的学生成立爱心帮扶小组，心理老师和首席温情教师对其培训，教给他们一般心理辅助方法。四是成长导师策略，在成长导师和学生之间建立“心灵对话本”，让师生沟通直达学生心灵深处。五是活动陶冶策略，每周分年级开展一次趣味体育活动，分班级开展一次才艺表演活动，在活动中培养学生积极心理。六是家校合作策略，每学期开展两次全员“爱心呵护”家访。

《省级示范性高中学生常见心理健康问题的预防策略》从开题到现在，历时6年，课题组人员不断更新资料，完善课题内容。该课题2020年曾获常德市第十二届教育研究成果一等奖。成果多次被中国全民健心网推介；学校被市教育局授予“心理健康教育特色学校”，被评为“湖南省心理健康教育先进单位”“省青春健康教育先进单位”；与逸迩阁书院、县人民医院及其他中学建立了心理健康教育联盟，定期召开全县心理健康咨询现场会；家校合作进社区，家长咨询越来越多，学生心理品质得到强化，心理异常学生比例明显下降。